六安市可行性研究報(bào)告是如何撰寫出來的？有什么范文模板案例可以參考嗎？今天小編就來詳細(xì)講解啦，有想要代寫可研報(bào)告的，可以直接咨詢小編了解。

六安市可行性研究報(bào)告代寫：19855108130（手機(jī)/微信）

一、六安市項(xiàng)目可行性研究報(bào)告撰寫過程

第一階段初期工作

1、收集資料。包括業(yè)主的要求，業(yè)主已經(jīng)完成的研究成果，市場、廠址、原料、能源、運(yùn)輸、維修、共用設(shè)施、環(huán)境、勞動力來源、資金來源、稅務(wù)、設(shè)備材料價(jià)格、物價(jià)上漲率等有關(guān)資料。

2、現(xiàn)場考察?？疾焖锌衫玫膹S址、廢料堆場和水源狀況，與業(yè)主方技術(shù)人員初步商討設(shè)計(jì)資料、設(shè)計(jì)原則和工藝技術(shù)方案。

3、數(shù)據(jù)評估。認(rèn)真檢查所有數(shù)據(jù)及其來源，分析項(xiàng)目潛在的致命缺陷和設(shè)計(jì)難點(diǎn)，審查并確認(rèn)可以提高效率、降低成本的工藝技術(shù)方案。

4、初步報(bào)告。扼要總結(jié)初期工作，列出所收集的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料，分析項(xiàng)目潛在的致命缺陷，確定參與方案比較的工藝方案。

初步報(bào)告提交業(yè)主，在得到業(yè)主的確認(rèn)后方可進(jìn)行第二階段的研究工作。如業(yè)主認(rèn)為項(xiàng)目確實(shí)存在不可逆轉(zhuǎn)的致命缺陷，則可及時(shí)終止研究工作。

第二階段可選方案評價(jià)

1、制定設(shè)計(jì)原則。以現(xiàn)有資料為基礎(chǔ)來確定設(shè)計(jì)原則，該原則必須滿足技術(shù)方案和產(chǎn)量的"要求，當(dāng)進(jìn)一步獲得資料后，可對原則進(jìn)行補(bǔ)充和修訂。

2、技術(shù)方案比較。對選擇的各專業(yè)工藝技術(shù)方案從技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行比較，提出最后的入選方案。

3、初步估算基建投資和生產(chǎn)成本。為確定初步的工程現(xiàn)金流量，將對基建投資和生產(chǎn)成本進(jìn)行初步估算，通過比較，可以判定規(guī)模經(jīng)濟(jì)及分段生產(chǎn)效果。

4、中期報(bào)告。確定項(xiàng)目的組成，對可選方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，提出推薦方案。中期報(bào)告提交業(yè)主，在得到業(yè)主的確認(rèn)后方可進(jìn)行第三階段的研究工作。如業(yè)主對推薦方案有疑義，則可對方案比較進(jìn)行補(bǔ)充和修改；如業(yè)主認(rèn)為項(xiàng)目規(guī)模經(jīng)濟(jì)確實(shí)較差，則可及時(shí)終止研究工作。

第三階段推薦方案研究

1、具體問題研究。對推薦方案的具體問題作進(jìn)一步的分析研究，包括工藝流程、物料平衡、生產(chǎn)進(jìn)度計(jì)劃、設(shè)備選型等。

2、基建投資及生產(chǎn)成本估算。估算項(xiàng)目所需的總投資，確定投資逐年分配計(jì)劃，合理確定籌資方案；確定成本估算的原則和計(jì)算條件，進(jìn)行成本計(jì)算和分析。

3、技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價(jià)。分析確定產(chǎn)品售價(jià)，進(jìn)行財(cái)務(wù)評價(jià)，包括技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)計(jì)算、清償能力分析和不確定性分析，進(jìn)而進(jìn)行國家收益分析和社會效益評價(jià)。

4、研究最終報(bào)告。最終報(bào)告提交業(yè)主，在得到業(yè)主的確認(rèn)后，研究工作即告結(jié)束。如業(yè)主對最終報(bào)告有疑義，則可進(jìn)一步對最終報(bào)告進(jìn)行補(bǔ)充和修改。

二、六安市可行性研究報(bào)告范文模板案例

某地師生公益性綜合服務(wù)中心項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

項(xiàng)目簡介

XX教育致力于公益性教育事業(yè)，專注于線上線下融合創(chuàng)新，集資訊、娛樂、知識、教育等多方面功能于一體的師生公益性綜合服務(wù)中心為載體，打造少兒文化教育產(chǎn)業(yè)鏈，將家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，通過家校共育的形式，讓家長走進(jìn)校園，融入校園生活。

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目錄

第一章 項(xiàng)目總論

1.1 項(xiàng)目概況

1.1.1 項(xiàng)目名稱

1.1.2 項(xiàng)目根本目的

1.1.3項(xiàng)目簡介

1.2 編制依據(jù)及編制范圍

1.2.1 編制依據(jù)

1.2.2 編制范圍

1.3 結(jié)論建議

1.3.1 結(jié)論

1.3.2 建議

第二章 背景與必要性分析

2.1 項(xiàng)目背景

2.1.1 “十三五”教育規(guī)劃要求以新理念引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，加強(qiáng)教育公益宣傳，協(xié)同營造良好育人生態(tài)

2.1.2 XXX發(fā)布系列教育政策，積營造良好家校關(guān)系和共同育人氛圍

2.1.3《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2016—2020年)》要求開展公益宣傳，積拓展家庭教育活動載體

2.1.4 某地市實(shí)施“三個(gè)三、四個(gè)一、五大工程”，不斷提升本市教育品質(zhì)，不斷完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度

2.1.5 某地市積融入“某教育都市圈”，實(shí)現(xiàn)教育合作升，繼續(xù)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建

2.1.6 某地市直教育系統(tǒng)積開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作動員部署會，促進(jìn)本市教育教學(xué)工作取得更大進(jìn)步

2.2 項(xiàng)目實(shí)施的必要性

2.2.1 項(xiàng)目的實(shí)施積響應(yīng)教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃，拓展家校溝通渠道，促進(jìn)家校共育模式的發(fā)展，落實(shí)教學(xué)新理念

2.2.2 開展豐富多彩的“家校同行”公益活動，推動本地家庭與學(xué)校密切配合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育實(shí)現(xiàn)“共贏”

2.2.3 通過公益性期刊服務(wù)平臺，對接國內(nèi)外研學(xué)資源，拓寬國際教育視野和格局

2.2.4 通過公益性期刊服務(wù)平臺，開展職業(yè)成長規(guī)劃資源對接，樹立學(xué)生正確的擇業(yè)觀

2.3 項(xiàng)目實(shí)施的社會效益

2.3.1 推動某地本地家校共育進(jìn)一步發(fā)展，打造教育“環(huán)島”

2.3.2 推動家庭和學(xué)校成為共同的教育主體

2.3.3 通過師生公益性綜合服務(wù)中心，疏通家校共育橋梁

2.3.4 拓展學(xué)生的素質(zhì)教育，促進(jìn)本地升學(xué)率的提升

2.3.5 依托公益性校內(nèi)期刊平臺，積展示當(dāng)代一線教師的價(jià)值、榮譽(yù)和尊嚴(yán)

2.3.6 塑造家校共育品牌，擴(kuò)大本地教育發(fā)展模式的影響力，形成全國示范效應(yīng)

第三章 公益服務(wù)目標(biāo)人群分析

3.1 服務(wù)市場定位

3.2 某地市中小學(xué)學(xué)生在校學(xué)生數(shù)量總體穩(wěn)定，學(xué)校規(guī)模有序擴(kuò)張

3.3 全國中小學(xué)學(xué)生在校人數(shù)開始回升，學(xué)校數(shù)量總體穩(wěn)定

3.4 家校共育市場中家長意識薄弱

3.5 學(xué)校開展的家教共育活動形式單一

3.6 分析結(jié)論

第四章 項(xiàng)目介紹

4.1 項(xiàng)目簡介

4.2項(xiàng)目定位

4.3 整體解決方案介紹

4.4 產(chǎn)品服務(wù)

4.4.1公益性教育刊物

4.4.2公益性“互聯(lián)網(wǎng)+”教育資訊

4.4.3公益性學(xué)生成長記錄及規(guī)劃

4.4.4學(xué)校配套服務(wù)

4.5 服務(wù)亮點(diǎn)

4.5.1原創(chuàng)性教育內(nèi)容，精準(zhǔn)市場定位

4.5.2核心團(tuán)隊(duì)提高運(yùn)營效率，降低試錯(cuò)成本

4.5.3與新媒體深度融合，提升發(fā)展力

4.5.4豐富的教育資源為項(xiàng)目賦能，塑造競爭壁壘

第五章 服務(wù)模式

5.1 服務(wù)模式

5.1.1 服務(wù)目標(biāo)

5.1.2 服務(wù)客戶細(xì)分

5.1.3 服務(wù)關(guān)系

5.1.4 服務(wù)策略

5.1.5 核心資源

5.1.6 關(guān)鍵業(yè)務(wù)

5.1.7 重要伙伴

5.2 服務(wù)流程

第六章 服務(wù)規(guī)劃

6.1 SWOT分析

6.2 服務(wù)總體規(guī)劃

6.3 分階段規(guī)劃

第七章 組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

7.1 組織架構(gòu)

7.2 人力資源配置

7.2.1 勞動定員

7.2.2 工作制度

7.2.3 職工工資福利

7.2.4 公益服務(wù)員工來源及招聘方案

7.3 公益服務(wù)人員培訓(xùn)

第八章 風(fēng)險(xiǎn)控制

8.1 風(fēng)險(xiǎn)識別與分析

8.2 風(fēng)險(xiǎn)別識別

8.3 風(fēng)險(xiǎn)防范措施

第九章 結(jié)論建議

9.1 結(jié)論

9.2 建議

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